środa, 19 czerwca 2019

PODSUMOWANIE PRACY EDUKACYJNEJ W GRUPIE “SŁONECZKA” W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 cz.3 Wydarzenia z życia grupy - wycieczki, uroczystości , teatrzyki _ II półrocze


Ważne wydarzenia z życia grupy „Słoneczka” w II półroczu 2019r.

08.02.2019r. – Dzień pizzy. Uroczystość wewnątrzprzedszkolna -dzieci obejrzały film „ Jak powstaje pizza? , zjadły pyszną pizze z różnymi dodatkami i uczestniczyły w konkursach i zabawach przygotowanych przez wychowawczynie

14.02.2019 – „Walentynki dla chłopczyka i dziewczynki’ – ciekawostki n/t św. Walentego, serduszka , zagadki bajkowe „Kto kogo kocha? Kto kogo lubi”, puzzle bajkowe „Zakochane pary i przyjaciele”, upominki dla każdego dziecka – lizaki i serduszka, zabawy” Mam serduszko’, konkursy odszukaj druga połówkę itp.

18.02.2019r. –Światowy dzień kota - zajęcia z udziałem żywego kota /perski/

22.02.2019r. Spotkanie z animatorką (mama Amelki.W.) Zabawy z balonami, robienie kukiełek z balonów. Pokaz baniek mydlanych – zabawy typu „Złap bankę” Która największa’ – liczenie baniek zainspirowane piosenką „Jeden, dwa i trzy’

27.02.2019r. – Zabawy z animatorką z wykorzystaniem chusty animacyjnej

01.03.2019r –Zajęcia z P. psycholog –K. Bujakowska nt. „Rozpoznaję kim jest znajomy, a kto jest dla mnie obcy” Pogadanka w oparciu o ilustracje i wydarzenia życiowe ludzi.

04.03.2019r. Teatrzyk „Dwie Dorotki” w wykonaniu agencji Artystycznej” Arena” z Białegostoku . Udział wychowanków w zabawach z aktorami

11.03.2019r. Iluzja na wesoło. Oczarowanie i śmiech. Pokaz „sztuczek” przez iluzjonistę, oparty na niezwykłej zręczności i zachwycie .

21.03.2019r. –Powitanie wiosny tańcem, muzyką i śpiewem „Witaj wiosno, żegnaj zimo” -wieczór w przedszkolu .Zabawy z animatorkami „Anima Kids”

21.03.2019r. Spotkanie ze strażakami – projekcja filmu” Jak pracuje strażak”, pokaz samochodów strażackich i ich wyposażenie. Zabawy ze strażakami na świeżym powietrzu

12.04.2019r. Dzień czekolady w przedszkolu- obejrzenie filmu ‘Produkcja słodyczy i wyrobów czekoladowych”, spożywanie lejącej się czekolady z owocami – truskawki, banany, wafle. Zabawy przy muzyce „Czko-czeko –lada’

14.04.2019r. Spotkanie z animatorka –mamą Amelki Teatrzyk „Jednorożec i jego przyjaciele” połączony z zabawami ruchowymi np. Kto odnajdzie przyjaciela jednorożca , Znajdź różnice itp.

07.05.2019r ”Czarodziejski kwiat” – Teatr lalek „Fraszka’ przedstawił w/w sztukę dla przedszkolaków

24.05.2019r. ” Święto rodziny” – uroczystość z udziałem naszych rodziców .W repertuarze piosenki, tance, wiersze, zabawy z rodzicami, życzenia i laurki a także poczęstunek

11.06.2019r. – spotkanie z pracownikami Biblioteki Publicznej.- słuchanie legendy ”W Czarnej Hańczy” czytanej i ilustrowanej metodą Kamisihibai
12.06.2019r. Festyn Rodzinny w naszym przedszkolu we współpracy Studio Artystycznego ANIMA. W programie :
- kącik malowania twarzy,- kącik modelowania balonów

- kącik kreatywnej zabawy – zestawy klocków konstrukcyjno-manipulacyjnych
- kącik badawczy
- kącik fryzjerski – warkoczyki
- fotobudka – robienie zdjęć w przebraniach
- kącik plastyczny – tworzenie, łączenie farb, malowanie nt. dowolny
- dmuchana zjeżdżalnia
- spotkanie z chodzącą maskotką
- pokaz wielkich baniek mydlanych
- konkursy i zabawy na wesoło np. przeciąganie liny, konkurs tańca z rodzicami itp.

Dodatkowe atrakcje: kartacze, pączki, pizza, soczki
- straż pożarna
- motocykle policyjne


Wycieczki zorganizowane w II półroczu

21.02.2019r. –wyjazd autokarem do Biblioteki Publicznej. Udział w zajęciach „Przygody myszki Pipi”, zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne z wykorzystaniem klockow ‘lego”

04.04.2019r. – Wyjazd autokarem do SOK-u na przedstawienie teatralne „Doktor Honorek’

30.05.2019r. Wycieczka autokarem do agroturystyki Dąbrówce” z okazji Dnia Dziecka . W programie : zabawy z animatorkami z użyciem chusty animacyjnej , zjeżdżalnie dmuchane, pączki, wata cukrowa, popcorn, kiełbaska na gorąco, gofry itp. Swobodne zabawy wg. Pomysłu dzieci na placu zabaw. Powrót do przedszkola o godz 13.00

03-08.06.2019r. dalsze obchody Dnia Dziecka w naszej grupie- spacery po okolicy, zabawy na placu zabaw z udostępnieniem nowych zabawek, zajęcia z pacynkami, tańce dla dzieci z repertuaru „Smerfy’ Tato już lato , Hity dziecięce, piknik w ogrodzie przy ciasteczkach i zabawac

PODSUMOWANIE PRACY EDUKACYJNEJ W GRUPIE “SŁONECZKA” W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 cz.2 Wydarzenia z życia grupy - wycieczki, uroczystości , teatrzyki _ II półrocze cz.2 Wydarzenia z życia grupy - wycieczki, uroczystości , teatrzyki _ I półrocze


W I półroczu odbyły się uroczystości z udziałem rodziców: Koncert jesienny, spotkanie przedświąteczne „Zatańczmy dookoła choinki”- wspólne kolędowanie i wykonanie ozdoby choinkowej , bal przebierańców, dzień babci i dziadka, Prezentowały bogaty program artystyczny na w/w uroczystościach.. Na bieżąco prowadzimy bloga grupy, zamieszczając tam informacje oraz zdjęcia z wydarzeń grupy. Systematycznie eksponujemy prace dzieci na tablicy, umieszczamy informacje na bieżąco dla rodziców w stałym kąciku. Współpraca z rodzicami układa się pomyślnie, systematycznie informujemy rodziców o postępach i potrzebach rozwojowych dzieci.
Wychowankowie w I półroczu oglądali  i uczestniczyli w przedstawieniach teatralnych
- Trudna droga do zwycięstwa, czyli kilogramy szczęścia- 18.10 2018 w wykonaniu Studia Artystycznego AKADA
- Kto ty jesteś ?Polak mały-teatrzyk oparty na treściach patriotycznych -13.11.2018
- Koncert kolęd i pastorałek w wykonaniu zespołu PARTITA ze szkoły muzycznej – 12.12.2018
-Pierwsza pomoc-spotkanie ze studentami Ratownictwa Medycznego- warsztaty-23.11.2018r
 Dzieci  uczestniczyły  w imprezach takich jak;
- „Dzień przedszkolaka” - prowadzony przez animatorki Anima Kids -20.09.2018r.
-„Jestem Polką i Polakiem’ – uroczystość okazji 100-lecia Odzyskania Niepodległości połączona z quizem dla starszaków -09.11.2018
- „Bal przebierańców’ - 11.01.2019
- „Dzień babci i dziadka” – 18.01.2019r
Wycieczki organizowane przez przedszkole
- Święto pieczonego ziemniaka / Wigierski Park Narodowy/ -26.09.2018r.
- Wyjazd autokarem do kina Lumiere Cinema na baśń „Kopciuszek’
Wydarzenia z życia grupy
-zajęcia kulinarne „Robimy sałatkę owocową’-04.10.2018
-Wyjście do MidiCentrum – Kreatywny Osrodek Nauki i Technologii –zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem nowoczesnego sprzętu - 11.10.2018r
- Dzień pluszowego misia – 23.11.2018
- Mikołajki – zabawy z Mikołajem -06.12.2018r
-Zajęcia z psychologiem. K.Bujakowską „Jak poznaję świat”- zmysły- 04.01.2019




PODSUMOWANIE PRACY EDUKACYJNEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 cz.1


PODSUMOWANIE PRACY EDUKACYJNEJ W GRUPIE “SŁONECZKA”
W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 2018/2019  cz.1



Do grupy “ Słoneczka” uczęszczało 25 dzieci (14 dziewczynek, 11 chłopców) . Grupa ma swoją nazwę „Słoneczka’
Praca dydaktyczno-wychowawcza prowadzona była w oparciu o „Podstawę programową wychowania przedszkolnego” z dnia 14 lutego 2017r. a także programów autorskich: "Zabawy i eksperymenty o charakterze badawczym", "Zabawy matematyczne "," Język angielski w zabawie i piosence", " Roztańczone przedszkolaki". Zajęcia prowadzone były zgodnie z zagadnieniami zawartymi w programie wychowania przedszkolnego autorstwa Elżbiety Kordos (PWN) i w/w podstawie.
    Najważniejszym celem naszych działań na początku września 2018 r. było przystosowanie nowoprzybyłych dzieci 3 letnich (sześć osób) do naszej grupy - nowego środowiska, wdrażanie do czynności samoobsługowych: ubieranie się i rozbieranie, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa. Czujna obserwacja dzieci, kogo trzeba pocieszyć, kogo ośmielić lub zachęcić do zabawy - umożliwiła ich integrację z pozostałymi dziećmi. Część dzieci przystosowała się dość szybko do warunków przedszkolnych, u innych okres aklimatyzacji trwał dość długo. Wychowankowie szybko poznali atmosferę panującą w grupie, pozostawiając dużo swobody ograniczałyśmy ją jednak wymaganiami racjonalnego trybu życia i koniecznością przestrzegania norm współżycia społecznego: dbanie o ład i porządek w sali, przestrzeganie zasad i zwyczajów obowiązujących w zabawie. Systematycznie wspomagaliśmy rozwój dzieci, doskonaliłyśmy ich umiejętności, wychowywałyśmy i kształciłyśmy we wszystkich obszarach podstawy programowej. Stwarzałyśmy sytuacje edukacyjne w formie zabawowej i zadaniowej z wykorzystaniem różnorodnych form i metod pracy oraz środków dydaktycznych. Wychowankowie w tym roku są już bardziej samodzielni, zaradniejsze,, łatwiej radzą sobie w grupie rówieśniczej. Podejmowana przez nich działalność zabawowa jest prosta i krótkotrwała, ponieważ nie potrafią jeszcze koncentrować uwagi przez dłuższy czas, szybko zmieniają przedmiot swoich zainteresowań. Chętnie biorą udział w zabawach zespołowych, ale czasami popadają w konflikty z rówieśnikami. W zabawach przyswajają sobie role znane im z życia rodzinnego, powiązane z własnym doświadczeniem. Charakteryzuje ich duża wrażliwość, niestałość nastrojów, zmienność uczuć, a nierzadko egocentryzm. W grupie prowadzona jest obserwacja pedagogiczna dziecka 4-letniego mająca na celu poznawanie możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci.
     W zakresie fizycznego obszaru rozwoju dziecka systematycznie kształtowałyśmy u dzieci nawyki higieniczno- kulturalne – mycie rąk, posługiwanie się chusteczką higieniczną, zgłaszanie potrzeb fizjologicznych samodzielnie spożywanie posiłków z użyciem sztućców itd., W miarę możliwości dzieci korzystały ze świeżego powietrza (spacery, zabawy w ogrodzie przedszkolnym) .Dbałość o zdrowie wyrażała się w przyzwyczajeniach do zdrowego trybu życia, świadomości przebywania na świeżym powietrzu, rozumienia, ze owoce i warzywa wpływają na zdrowie, że słodycze należy zjadać z umiarem. Zachęcałyśmy do uczestnictwa w różnych ćwiczeniach kształtujących nawyk utrzymania prawidłowej podstawy ciała oraz zabawach muzyczno-ruchowych z elementem równowagi, rzutu, toczenia, celu, podskoku, skoku, ćwiczenia stóp z wykorzystaniem sprzętu gimnastycznego inspirowane tańcem, pacynką, obrazkiem, itd. , co efekcie dzieci rozwijały sprawność ruchową i zdrowotną Systematycznie wdrażałyśmy dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw w sali i w ogrodzie na spacerze i w piaskownicy. Rozumieją że na spacerze nie należy oddalać się od nauczyciela.

   W zakresie II obszaru emocjonalnego – dzieci rozpoznają i nazywają podstawowe emocje, próbują radzić sobie z ich przeżywaniem. Rozróżniają emocje i uczucia przyjemne i nieprzyjemne. Są świadome, że uczucia dotykają wszystkich ludzi niezależnie od wieku. Dzieci 4-letnie przechodzą przez okres wybuchów gniewu i negacji, potrafią mówić o swojej złości i w większym stopniu potrafią kontrolować swoje emocje.

     W obszarze III - - kształtowania umiejętności społecznych dzieci reagują na swoje imię i nazwisko, polecenia nauczyciela, określają i wskazują części ciała. Mają świadomość swojego wyglądu. Potrafią powiedzieć, czym chcą się bawić, co lubią jeść. Zauważają różnice w wyglądzie kolegów, używając określeń; chłopiec, dziewczynka, zwracają się po imieniu. Wykazują zainteresowanie zabawkami i zajęciami organizowanymi przez N. , chętnie w nich uczestniczą Informują o trudnościach zaistniałych w zabawie i różnych czynnościach. Wiedzą ,że każde dziecko ma prawo do zabawy i sposobu zabawy. Dzielą się zabawkami z innymi dziećmi, szanują wspólne zabawki i odkładają je na wyznaczone miejsce. Nazywają i rozpoznają wartości związane z umiejętnościami i zachowaniami społecznymi , np. szacunek do innych dzieci i dorosłych, szacunek do ojczyzny, życzliwość okazywana dzieciom i dorosłym-obowiązkowość, przyjaźń , radość. Wiedzą kiedy używać zwroty grzecznościowe i starają się o tym pamiętać. Przestrzegają obowiązujące nakazy i zakazy, potrafią przeprosić, gdy sprawią komuś przykrość. Dzieci komunikują się z rówieśnikami i osobami dorosłymi, wykorzystując komunikaty werbalne i pozawerbalne; wyrażają swoje oczekiwania wobec innego dziecka.
W zakresie poznawczego obszar rozwoju dziecka dzieci osiągnęły umiejętność w zakresie porównywania i grupowania obiektów : kojarzą nazwę z przedmiotem, porównywają przedmioty zauważając różnice i podobieństwa między nimi. Klasyfikują przedmioty według cech jakościowych – wielkość, kształt, kolor itd. Rozwijały spostrzegawczość wzrokowo-ruchową poprzez układanki, puzzle, zabawy typu Który obrazek został ukryty? Co się zmieniło? Jaki kolor zniknął? Która zabawka jest okrągła? itd.
Dzieci uczestniczyły w przedstawieniach teatralnych organizowanych na terenie przedszkola. Potrafią spostrzegać i określać różne zjawiska akustyczne w otoczeniu, śpiewają piosenki, potrafią je ilustrować ruchem , gestem i mimiką .Brały czynny udział w zajęciach rytmiczno-muzycznych z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych,  a także przedmioty z otoczenia do odtwarzania różnych sytuacji. Wychowankowie śpiewają piosenki proste, łatwe i rytmiczne. Bawią się przy śpiewie piosenek ilustrując ruchem ich treść. Nauczyły się tez prostych form tanecznych z wykorzystaniem pedagogiki zabawy. Dzieci zostały przygotowane do odbioru dzieł sztuki – oglądania i wypowiadania się na ich temat prostymi zdaniami. Prace plastyczno-techniczne dzieci wykonywały różnymi technikami. Chętnie rysują kredkami, flamastrami, malują farbami, układają wzory , sytuacje z elementów geometrycznych, klocków itp. Chętnie bawią się piaskiem kinetycznym z wykorzystaniem foremek i łopatek. Nawlekają na nitkę korale, guziczki i „przyszywają” ubranka do sylwety . Bardzo aktywnie biorą udział w zabawach z papierem, materiałem przyrodniczym, ciastoliną, plasteliną, masą solną eksperymentując wg swego świata i pomysłów. Coraz chętniej próbują wycinać nożyczkami po linii prostej zgodnie z ustalonymi zasadami bezpieczeństwa. Dzieci znają środki lokomocji, chętnie odtwarzają je z klocków rożnego rodzaju, wyszukują obrazki w książeczkach. W zakresie kształtowania orientacji przestrzennej nazywają i wskazują kierunki, poruszają się we wskazanym kierunku - na lewo, na prawo, na wprost, rozumieją i używają określeń przedmiotów w przestrzeni z użyciem pojęć- wyżej, niżej, pod, nad, obok Nazywają i wskazują części ciała. Manipulują figurami geometrycznymi płaskimi i przestrzennymi bez konieczności nazywania ich Porównują liczebność tworzonych zbiorów i posługują się określeniami: mało, dużo, tyle samo, przeliczają liczebnikami głównymi jeden, dwa… Potrafią liczyć w zakresie 6 i więcej , działają na konkretach w formie zabawowej. Dodatkowo p. Anna Bogdan wdrażała autorski program z j angielskiego “ Język angielski w zabawie i w piosence”, 

Dzieci  uczestniczyły w dodatkowych zajęciach:
- matematyczne-1x w tygodniu: j. angielski - 4x w tygodniu, muzyczno-ruchowe -1x w tygodniu, teatralne -1x co drugi tydzień,  1x w tygodniu, plastyczne-1x w tygodniu.

Wnioski do dalszej pracy:
- rozwijanie mowy poprzez umożliwienie wszelkich form wypowiedzi- zagadki , wiersze, piosenki ,inscenizacje ,mini teatrzyki , rozmowy z ilustracja , historyjka itd
- prowadzenie ćwiczeń artykulacyjnych usprawniających wadę wymowy
- rozwijanie sprawności manualnej z dziećmi mającymi trudności
- wspieranie samodzielnych działań dziecka,
- rozwijanie zainteresowań czytelniczych;

- większy nacisk położyć na przestrzeganie zasad i norm panujących w grupie;
dalsze rozbudzanie zainteresowań światem liter i symboli / wyzwolenie wewnętrznej motywacji do nauki czytania i pisania/
- wdrażanie metod   z zakresu edukacji cyfrowej/  wzbogacenie środków  dydaktycznych z tego zakresu

piątek, 14 czerwca 2019

Festyn Rodzinny 2019


    12 czerwca 2019 w naszym  ogrodzie   odbył się wspaniały Festyn Rodzinny. Studio artystyczne "Anima" zapewniło dużo atrakcji dla uczestników, m.in. kąciki: malowania twarzy, modelowania baloników, kreatywnej zabawy, dmuchaną zjeżdżalnię, dmuchany plac zabaw, spotkanie z chodzącą maskotką czy pokaz wielkich baniek mydlanych. Nie zabrakło wesołych tańców i zabaw integracyjnych Zapewniona była również wata cukrowa i popcorn.
Pracownicy przedszkola zorganizowali dodatkowo kącik badawczo- plastyczny, kącik fryzjerski, foto- budkę. Dzieci mogły obejrzeć wóz strażacki i motocykle policyjne. Stoiska gastronomiczne zapewniły przekąski dla chętnych: pączki, soczki, pizzę (z "Grubego Benka") i kartacze (z "Imbiru").